目录
习近平新时代中国特色社会主义育人思想探究张国良;高超;1-3
以理论社团为载体的高职院校大学生党建工作路径探究陈丽琼;4-6+10
十九大报告中的艰苦奋斗观王雨;7-10
基于“中国制造2025”背景下的高职教师工匠精神培育路径略谈黄国坤;11-13
新零售背景下连锁经营管理专业双创人才培养模式分析钱鑫;14-16
乡村振兴背景下新型职业农民培育困境及对策李春玲;17-19
英美文学教学提高学生语言技能的作用探究刘珂君;20-21
英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧刘稳亮;22-24
爵士钢琴演奏中大跨度技术运用探析李润;25-27
体育核心素养视角下的农村体育教学任亚东;王旺;28-30
东西方文化差异对英语文学翻译的影响孙丽娜;31-32
“双师型”教师培育背景下的大学生创业园建设研究陈良琴;33-35
新时代背景下服务全民终身学习的教育体系构建的思考张睿;36-38
《牡丹亭》自然规律与原始活动的原型解析田恬;39-41+44
男权社会中女性文学形象的本我人格——以《红楼梦》为例王美霁;42-44
陈献章与陶渊明五言古诗比较研究曲劲竹;45-47
走下神坛的母亲——金仁顺《桃花》对传统母亲形象的颠覆孙淑芹;侯悦;48-51+57
《天使，望故乡》中自然主义的体现胡冬菊;52-53+57
叙事学视域下《浮生六记》叙事特色探析张立英;54-57
《百年孤独》与《白鹿原》文化态度对比李梅兰;58-59
冰心五四时期作品的现代意识研究王瑞俊;60-61
最优化理论视角下信息化教学评价体系的构建与应用陈君;62-64
谈高校图书馆阅读推广服务模式的创新李瑞欢;65-67
社会生态系统论下社会组织介入家风与青少年教育的功能与路径王静;匡梦叶;李春丽;68-70
浅谈多媒体视野下高职体育教学改革的新思路梁微;71-72+76
“读后续写”语法学习的研究综述李越风;秦丽燕;73-76
翻转课堂与微课在英语教学中的应用研究廖锦凤;77-79
宗白华之“错采镂金”与“初发芙蓉”的美学思想探究龚贺;80-82
协同治理视阈下问题大学生教育转化的价值选择胡晶;83-85+89
民族类高校《中国近现代史纲要》课专题教学的实施原则及其路径谷秀青;86-89
汉英口译现场处理省译及增译的策略李婷;90-93
当前高校创新创业教育的精英化实施路径探讨董斌荣;94-96
“一带一路”背景下大学英语教学中学生跨文化交际能力培养策略董明;97-99
思想政治隐性教育理念在大学语文教学中的应用策略施静;张闽敏;100-102
谈数字媒体时代电视媒体的发展之路倪明亮;103-104
奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教学中的应用辜明焜;105-106
浅谈学前教育专业舞蹈课程改革冯志玲;107-108
高校思想政治教育与创新创业教育的融合研究颜新跃;109-110+114
立德树人视角下高职学生职业素养的提升鲁小卉;111-114
浅析污染环境罪的主观心理态度寇桂君;115-117
程汉杰快速阅读八法对当下语文阅读教学的启示聂鸿英;118-119
高校少数民族学生发展现状及对策研究——以北京化工大学本科生为例王媛;王寒;任力宁;阿米尼古丽·阿不力提甫;120-122
法律诊所教育的创新与困境黄娅琴;张琼;123-125
少数民族地区终身教育资源建设研究刘晓宁;126-127
课程游戏化导向下学前幼儿音乐教学实践研究胡晓华;孙利利;128-130
校企协同模式下跨境电商创新创业人才培养路径探析蔡素妹;131-133
情境认知学习理论在大学英语教学中的应用张强;134-136
浅谈国际标准舞教学中的美感培养孙中英;137-138
概率论与数理统计在生活中的应用研究李月凤;李莹莹;139-141
法国职业教育对我国高职院校的启示李娅菲;142-144
新时代以人民为中心的发展思想形成背景及时代意蕴赵冰梅;孙琳;145-147+150
谈高职产品设计教学中创意思维的培养侯可新;148-150
新中国成立70年来党的政治建设发展历程与基本经验鲁成;151-153
运用心理学提高高校课堂教学质量探析邢珊珊;154-155
“微信公众号+翻转课堂”教学模式在高职教学中的应用研究晏琼芬;156-158
基于新教改的“互联网+”背景下学前教育的顺应发展及本质回归杨贺婷;刘姝辰;韩怡然;159-161
幼儿园语言教学活动中的师幼互动问题研究王微;李佳颖;162-163+167
墨家的“名”与荀子的“名”之比较曹红辉;164-167
创设以核心素养培育为导向的学前教育英语课堂研究沈冬妮;168-169
少数民族优秀传统文化融入大学生思想政治教育的优化路径研究王欣然;170-172
“以文化人”在高校思想政治理论课中的作用、问题与对策郑夏妍;173-175
高校研究生教务秘书队伍的管理与优化陈泽萍;176-178
我国高职学院教学改革中存在的问题及对策王煜;179-181+184
浅析基于微课教学模式的高职课堂教学赵俊瑛;182-184
“双任务驱动”教学模式在五年制师范学校朝鲜族学前教育专业幼儿心理学课程中的应用金玲;185-186+192
OBE理念下高职电气专业课程体系构建的研究储琴;刘书凯;孙菊妹;祝骅;187-192
校企合作视野下高职院校铁路客运专业的发展探究——以福州英华职业学院为例魏丽娇;193-195
关于农业高职院校学生职业技能与职业精神融合培养探讨杨娟;196-199
新时代办好思想政治理论课着力点探析刘红霞;200-202
谈中小学教师需树立的几种科研意识金光春;203-204
浅谈如何在概念生成过程中培养学生的数学核心素养——以《角》一课教学为例朴昌虎;崔莲花;205-206
中小学混合式教学设计与实践初探王策;207-208
高中物理核心素养下的习题教学——以运动的合成与分解习题课教学片段为例杨艳;209-211
谈“国培——送教”在校本研修中的作用程蕾;212-213
翻转课堂在初中英语语法教学中的应用探究权慧庆;214-215+217
初中生写作困境分析及对策研究张鸽;216-217
创新思维在职业教育数学教学中的应用陈贤才;218-219
例谈《说文解字》在中小学古诗文教学中的应用谢云岭;220-221+223
浅谈如何提高聋校学生口语交际能力张志强;222-223
核心素养背景下中长篇小说整本书阅读教学策略——以《活着》整本书阅读为例郎秋叶;224-226
浅谈钉钉软件在班级管理中的应用孙婷婷;227-231
与化学相融合的高中生物有效思维课堂的构建——以《降低化学反应活化能的酶》一课为例王冰瑜;232-234
高中物理有效思维课堂的构建——以《力的合成》教学设计与实施过程为例杨帆;235-237
高中英语词汇教学初探——以人教新课标Book6 unit3词汇教学课为例张琳琳;238-240