延边教育学院学报杂志社
首页 > 最新目录
 
/ / /
 

《延边教育学院学报》2021年01期

 
目录
高等教育
习近平立德树人思想对高校课程思政教育的引领作用王亚东;1-3
马克思主义视域下中国特色社会主义发展研究张萌;姜爱华;4-6
社会互动视角下博物馆文化消费模式研究徐腾;7-9
从法律诊所教育模式视角谈“警务诊所”在公安教育中的运用严苗;10-12+16
精准扶贫视域下高校资助工作探析杨帆;刘畅;郑修齐;13-16
英语情绪类语块认知结构分析周荣;付楚涵;17-22
试议成人高校计算机教学中学生创新能力的培养途径申传莉;23-26
用“知行合一”思想将公共知识转化为个人知识探析袁轩;27-30
智慧教育视域下教师专业发展面临的问题与对策研究高士兴;李亚霞;31-33
新工科理念下的C语言程序设计教学改革研究——以辽宁对外经贸学院为例陈广山;34-36
新时期高校学生心理教育工作面临的挑战与对策贾琬朝;37-39
体育舞蹈专项体能训练的内容与策略范春兰;邵泽龙;40-42
“金课”视域下高校思政课混合式教学探析傅畅梅;苗奇;43-46
基于元认知策略训练的非英语专业学生英语自主学习能力培养探析刘静娴;47-49
普及性校园足球竞赛机制的发展模式与策略探究刘宪瑞;50-52
高校后勤社会化改革模式研究符拾熊;53-55
谈高校英语师范生教学能力培养策略吕晶晶;56-58
新时代大学生形势与政策教育改革探究徐冠;59-61
移动学习的效果及影响因素分析——基于会展英语课程教改实验的实证研究徐琳;62-65
元认知理论在高职学生英语词汇自主学习中的运用舒云;66-68
优秀传统文化提升大学生人文素养研究谢学;69-71
核心价值观培育中清远红色文化资源的融入机制刘婷;72-74
城阳城遗址博物馆文本英译的优化面向张敬生;75-77
现代图书馆信息资源建设与服务创新研究王姣;78-80
POA指导下生源多样化混合式外语教学研究马秀兰;81-83+86
基于小组合作学习的有效课堂活动研究——以英语精读教学为例杨玉珍;84-86
高职院校音乐教育中德育功能挖掘策略研究黄旭;87-89
微信平台在英语互动教学中的应用刘琢;90-92
英语写作训练之问题及解决策略晋妮娜;93-95
关于中国政治思想史研究的政治学范式探析王泰崧;96-99
农村电子商务的发展问题与对策分析——以临沂市蒙阴县为例张靖茹;苏惠雅;崔红;100-102+105
谈音乐院校思政教育与音乐教育的有机结合张萍萍;103-105
基于产出导向的高职英语教育周敏;106-108
健康视域下学校体育与社区体育融合模式探究周琳;109-111
全媒体时代报纸编辑工作的转型与创新张建萍;112-113+116
浅论大数据背景下的高校学生管理史建芳;114-116
数据挖掘技术在网络舆情危机管理中的运用探讨曹琰;117-119
论《南行记》中的地域文化和生命意识邓绍平;120-122
设计类专业研究生辅导员工作实效性提升途径探讨张帅;赵鑫瑀;宋高峰;张春雷;123-125+129
高校英语翻转课堂中教师角色翻转的困境那剑;126-129
高校信息化课堂教学改革路径研究金爱冬;130-132
农村幼儿教师生态化培训体系建构李颖;133-135+138
新时代高校思政教育建设创新举措研究蒋明钊;136-138
高校学前教育专业教师发展的现状分析及对策刘永华;139-141
法律科技与纠纷分流双重视角下电子督促程序构建吴懿;142-144+149
何为“道”——孔子之道的分化与解析王晓璇;145-149
高校大学生心理骨干工作效能提升计划探析孟琳琳;150-152
我国近现代社会发展与“双基教学”的形成邝孔秀;尉春秋;朱忆莹;153-155
文学研究
古代文学作品中的贞妇形象探讨郭文睿;156-157+160
论金庸小说中的两种文化形态张琰;158-160
中小学幼儿园教育
我国中职教师专业发展研究热点及趋势探析李玉明;黄元胜;161-165+168
中职计算机学业水平考试要求下的《信息技术》课程改革途径分析郑坚萍;166-168
任务驱动式“研培结合”工作模式的探索葛庆敏;169-171+174
中职学校学前教育专业课程设置的问题与对策林珊;172-174
初中语文阅读教学浅谈张鸽;175-176
幼儿园“自然体验式”生态环境教育探析崔文淑;金红花;177-179
高中生物教学中学生科学思维的培养浅谈葛博;180-183
例谈基于地理核心素养的探究课课堂问题的设计策略卢莹;184-186
谈高中数学有效思维课堂的构建隋欣;187-189+193
语文核心素养下古诗文群文阅读教学策略郎秋叶;190-193
高中学生历史时空观念提升策略探析——以《文明的产生与早期发展》一课为例于洋;194-197
点击在线投稿

 
 
 

(c)2008-2018 学术规划网

 

本站产品最终解释权归NDHX.NET

 

免责声明:本站仅限于整理分享学术资源信息及投稿咨询参考;如需直投稿件请联系杂志社;另涉及版权问题,请及时告知!