目录
高等教育教学研究
《共产党宣言》的新时代视角探析傅畅梅;李艳阳;1-3
习近平学习观的特点研究吕健;张鑫鑫;4-6
慕课背景下普通高校课堂教学模式创新研究——以河南大学为例黄俊丽;7-9
工匠精神培养与高校思政课融合策略研究王玉娥;10-12
关于云南少数民族学生外语教育规划的思考李阳;13-15
英语笔译中的英汉语言差异及翻译应对措施探讨冯灵琳;16-18
“三全育人”格局下“第二课堂成绩单”制度运行机制探究傅智群;22-24
大学英语混合式教学模式的研究与实践冷玉芬;25-27
基于1+X职业技能等级标准的课证融合建设研究——以《国际邮轮概论》课程为例钱茜露;28-31
传统文化在高职语文教学中的渗透路径探索张华;郝建英;32-34
微时代背景下高校学生党建工作创新研究孙计红;郑伟;35-37
思政教育有效融入计算机公共课程建设的应用研究苏新梅;38-40
新媒体背景下高职院校英语信息化教学研究梁颖珊;41-43
大数据背景下网络安全教学改革与创新探析王冬梅;44-46
合作学习在高校英语口译教学中的应用探讨郑如薇;47-48+51
高等院校学生心理健康教育工作开展模式探讨秦善鹏;49-51
多球练习在网球教学中的应用分析李根林;52-54
红色资源视角下当代大学生爱国主义教育的三个维度马本鑫;丛燕鑫;朴美琳;55-57
新时代高校安全保卫工作实践与思考——以合肥工业大学为例马瑶;于长伟;周立;58-60
高职公共英语课程思政探究张栩银;61-63
基于互联网+APP的《ERP沙盘模拟》教学应用研究李伟军;64-66
《国际商务礼仪训练》与思政元素的有机融合柯晶莹;67-69
任务驱动教学法在商务英语专业课程教学中的运用——以综合英语课程为例杜丽红;70-72
基于“1+X”证书制度的软装设计专业“433”课程体系构建郑好;73-75+78
学生参与开放式实验管理教学的效果探讨赖菊瑛;76-78
抗疫精神视域下厚植大学生爱国主义情怀路径探究姜爱华;王善墨;79-81
高校学生管理中的思想政治教育策略探索周琳娜;赵姝玥;82-85
坚持马克思主义在意识形态领域指导地位根本制度的内在逻辑王秀华;赵文晶;86-90
线上线下混合式教学模式在英语专业写作教学中的实践探索莫海萍;91-92+95
高校女生排球教学训练的思路创新刘宏博;93-95
基于现代职业教育体系的大学语文课程体系建设设想刘福珍;96-98
小规模分校区图书馆馆舍布局合理化设计与实践——以泉州幼儿师范高等专科学校永春校区图书馆为例郭焕彬;99-103
促进高职院校毕业生就业的对策探析陈雅玲;104-106
新时代学生理想信念教育探析贲庆鑫;107-110
实证的权利与权利的实证：论边沁的权利思想肖全先;111-114
课程思政协同育人机制的构建赵文东;115-117
农村留守儿童英语移动学习实施路径研究李春辉;118-120
信息化背景下高校辅导员学生管理工作方法探析韩杨;121-123
《财经法规与会计职业道德》课程思政融入点探究张祥艳;124-125+128
农村留守儿童管理体系建构探析艾桃桃;126-128
层级模型指导下高校英语专业阅读思辨性研究赵瑞平;129-133
消费主义对当代中国主流价值观的影响研究公超熠;134-137
居家锻炼背景下民办高校体育教学的发展研究李家庆;王莉;138-141
微时代高校德育工作“微”策略研究王文英;142-144
高职院校外籍教师教学能力提升探究张颢倚;145-147
以职业素质为导向的高职英语教学改革探索项玉;148-150
从《文心》看夏丏尊语文教学法靳雅姝;151-153
中小学教育教学研究
中等职业学校课堂教学诊断与改进模式建构李玉明;谢峰;黄元胜;154-157
高中作文作业现状及优化措施李英子;田晓玲;158-161
抗疫背景下思想政治课教学模式创新张蜜芳;162-164
疫情期间线上学习对中学生自我同一性发展的挑战及策略——以华侨中学初三年级学生为例韩迎春;莫静瑜;165-169
高中物理体验式教学的实践初探汪薇;170-171+174
英语写作技巧及教学策略初探孙丽亚;172-174
初中化学互动教学模式探析张仕洲;175-177
浅谈陶行知教育思想在小学英语教学中的实践沈海芳;178-180
初中篮球教学中学生核心素养提升策略林开飞;181-182+185
新课程背景下提升课堂管理有效性探析刘玉东;183-185
基于学历案的教学创新体系建构探析游静;杨海波;186-187+190
职业学校食品安全与卫生教育的透视与反思王宇;188-190
幼儿教育研究
幼儿园班内教师合作管理策略探析崔文淑;孔繁如;191-193
在幼儿园一日生活中渗透英语教育探索吴丽丽;194-196
浅析玩具对幼儿身心发展的作用于巧卓;197-198
延边第二中学专栏
基于学科核心素养的高中英语诗歌教学初探张文博;199-201+204
高中化学实验教学中发展学生核心素养策略浅析刘子丽;202-204
以《边城》为例谈整本书阅读教学策略朱清洁;205-206+210
浅谈高三生物一轮复习的有效教学策略何丽娟;207-210
谈历史教学中学生史料实证意识的培养——以《鸦片战争》一课为例袁文策;211-213